中国网(记者 张宁锐 摄影 许允兵)还记得中国共产党革命的三大法宝吗？统一战线、武装斗争、党的建设。也许很多人已经不去琢磨这三大法宝在今天的“法力”，但不论怎么说，这不应仅仅是高中生政治课的填空题——至少有人这么想，他是致公党员张梧华。

想法背后是行动。2012年，张梧华任执行副主席的安生文教交流基金会（以下简称“安生”）在他们的品牌活动“安生英才特训营”增加了一项内容：“模拟政协”。

模拟政协活动“新闻发布会”现场 

很多人欣慰着：从教育圈到政协圈

当“2014年全国青少年模拟政协活动”8月7日正式开幕，张梧华已为这个事情奔波3年。

当来自人大附中、上海中学等知名学校的全国百余位优秀高中生站在台上讲述他们的调研报告和提案建议时，张梧华很欣慰：“他们关注到了出租车司机艰辛的工作，关注到了厕所的人性化建设，关注到了互联网时代信息安全问题，说明他们胸怀家国，眼睛里有社会；他们的建议从立法到政策，到各种具体举措，说明他们具备洞悉问题的能力和实践意识、创新意识。”

人大附中政治老师孙京菊同样欣慰着：“同学们以一位政协委员的名义去调研，那种责任感、使命感是不一样的，这无形中就内化了他的爱国主义情感。” 模拟政协活动带来的教育意义，已经被更多人认可，《中国教育报》曾为之作整版报道。

模拟政协的价值也被国家领导人看在眼里。全国政协副主席、时任致公党中央常务副主席王钦敏曾说：“模拟政协活动是一个很好的探索，给学生们创造了一个机会，让他们得以尽早地参与社会管理、承担公民责任，这有益于培养新时代讲公德、负责任的社会公民。”

但是另一层意义更为重大。全国政协教科文卫体委员会办公室副主任张武军点赞：“这项活动是在向青少年人群介绍、宣传我国的多党合作和政治协商制度。尤为重要的是，这不是口头说教式的宣讲，而是让学生模拟政协委员调研、提案、发言，参与式地去感知、体会、理解我们的政治协商制度，效果大不一样。”

今天讲台上的“模拟政协委员”们，谁也不好说他们不会在未来10年、20年，去真正践行宪法赋予的“政治协商、民主监督、参政议政”的使命。“从历史的角度看，这是一种创造，也是一种传承。”在与全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新交流时，张梧华这样“汇报”。

“豪华”的支持阵容：“3+1”个自信

长期的海外工作让张梧华时常遇到一些不爽：国外很多朋友吃饭闲聊，对西方的民主夸夸其谈，对中国说三道四，他们尚不知中国有八个民主党派，协商民主是中国社会主义民主制度的特有形式，中国是在政治协商的背景下建立了新中国，用协商民主的智慧解决了很多改革、发展的大问题。

后来，张梧华成为江苏省政协委员，并当选为致公党中央教育委员会副主任。他在思考：“我们自己的制度优势，要我们自己去讲；发挥我们的制度优势，首先要我们的后代、孩子们了解我们的制度特点。”所以，如何让培养创新人才和政治协商制度优势联营，成为活动设计的目标。

“别人有模拟联合国，我们就模拟政协吧。”张梧华发起“模拟政协”活动的初衷是这样的：“我们希望通过‘模拟政协’活动，让高中生能够跳出政治课本，参与式地、多层面地感受我国的政治制度，唤起他们的社会责任感，培养他们的制度自信。‘模拟政协’还可能探索一种新的综合实践性课程，为高中新课改探路。我们更希望学生创造性地去关心政治、了解时事，并参与到建设祖国的行列中来，参与到国家的政治生活中来。”

模拟政协活动在安生英才特训营的怀抱中成长了两年，2014年独立绽放。

全国两会前夕，首届全国青少年模拟政协活动的筹备就已启动。“你们看到的模拟政协活动长成今天这个样子，经历了无数轮的研讨论证，也受到了政协各界人士和教育界专家、学者的帮助、指导。” 张梧华向记者介绍：“如果你是政协圈或教育圈的人，这些人的名字你一定熟悉，他们都是‘模拟政协’活动的积极支持者：

全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新，

全国人大常委、致公党中央副主席严以新，

全国政协常委、北京四中校长刘长铭，

国务院参事、人大附中校长刘彭芝，

全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林，

全国政协委员、北京市政协副秘书长谢朝华，

国家教育咨询委员会委员袁振国，

……”

当十八大提出“三个自信”（道路自信、理论自信、制度自信），张梧华对模拟政协活动更“自信”了。有人调侃，这是“3+1”个自信，这个“1”代表的不是一个人，是一群人。

这项活动的意义越来越明朗了，所以很多中学踊跃参加，有的学校通过教育部门的领导介绍，申请加入这项活动。扳指头数数全国最具名气的一批高中：北京四中、人大附中、北师大附属实验中学、上海中学、扬州中学、衡水中学、华东师大二附中、宁波效实中学……他们的身影都出现在模拟政协活动中，有的同学因参加这项活动，推迟了出国学习的计划。

圈内人士都知道，这是一个比较豪华的阵容。——主办方预告，2015年将有限度扩容。

江苏省政协委员、致公党中央教育委员会副主任、安生文教交流基金会执行副主席张梧华致开幕词

有想法有办法：给未来创新人才装上“四个能力”

中国太需要拔尖创新人才，这个问题从5年前钱学森去世后，受到空前的关注。今天看，从教育界到各领域，各式各样的“人才计划”“人才工程”层出不群。无论怎样，重视高端人才的培养、引进，都是可喜的事。

但教育乃百年大计，拔尖创新人才的基因，往往在他青少年时代就已经形成。因为过去“存货”较少，所以有人担忧现在的各种“速成”的“人才”，难免走秀或假冒。

在这个到处“创新”的时代，2014全国青少年模拟政协活动的组织方创新人才教育研究会和安生文教交流基金会，对拔尖创新人才的期待则显得更平和、更耐心、更务实。如上所述，他们筛选了优秀学校的优秀苗子，同时研究出了一套办法：

参加模拟政协活动的同学们，就获得假定的“委员身份”，他们五六人一组，被要求围绕政协委员的提案工作，向前后延伸开展一系列活动，首先是要选定一个关系国计民生的主题，这一条旨在锻炼同学发现问题的能力；围绕这个主题，他们要开展各种调研采访活动和资料搜集工作，通过调研分析问题的结症，这是锻炼学生“分析问题”的能力；其后环节是关键，他们要撰写调研报告和提案，提案中要针对问题提出解决方案，解决方案要有对象性，要可操作，这是锻炼学生“解决问题”的能力；主办方还增加了一环节，这个小组的“委员”要在大会中阐述他们的提案，并接受其他“委员”的提问质询，更进一步完善提案